Et c'est parti pour que je vous parle de mon handicap, : l'autisme (anciennement dit "Asperger") Comme la partie la plus important ne commence qu'a la partie "Les comorbidités [....]" (Avant ça c'est le diagnostic et une longue contextualisation pour indiquer et faire comprendre que je suis pas devenu autiste du jour au lendemain), toutes les personnes que j'ai cités ne seront citées qu'a partir de là (Pour pas vous forcer a lire le reste, (vous pouvez lire quand même si intéressés)) <h2><strong><u>INTRODUCTION</u></strong></h2><p></p><p>Je propose aujourd'hui de vous parler d'autisme, notamment me concernant, en évoquant mon parcours et mes difficultés principale au "quotidien" (en <br />C'est un post qui parle surtout des principaux points, me concernant, c'est pas exhaustif, et ne rentre pas dans le détails de ce qu'est l'autisme en général: ça viendra surement dans un futur post, mais c'est pas la manière dont je veut traiter le sujet ici</p><hr /><h1><strong><u>MON ENFANCE</u></strong><br /></h1><p><strong>Petite mise en contexte de départ, mon enfance, et ma scolarité en générale, est pleine de petits éléments qui prennent plus de sens (je vais beaucoup parler en ordre chronologique pour la contextualisation)</strong></p><p></p><p style="text-align:justify;">Déjà, ma naissance, premier truc étrange (qui en soit, ne veut peut être strictement rien dire, mais comme ça peut faire un lien avec une de mes difficultés, c'est peut être important), je suis sorti lentement du ventre de ma mère (contrairement a mon frère qui est sorti trop vite), c'est peut être du détail, mais va avoir une importance.<br />Ensuite, j'ai pas eu de grosses difficultés de développement dans les 1eres année, marche et parole notamment a un âge normal, même si un peu précaires (équilibre compliqué), mais hormis ça, rien de trop étrange (en tout cas, pas de ce que mes parents ou ma grand mère se souviennent)<br /><br />Puis, un peu plus tard, a la scolarité, les 1ères difficultés ont commencé a apparaitre: Peu d'amis, peu de sociabilité avec les autres enfants, et peu d'intérêts commun, une marche bizarre (beaucoup sur la pointe des pieds, ou le pied a plat, pas le talon puis orteils comme normalement: A persisté longtemps, et encore maintenant), une communication compliqué (je savait parlé, mais du mal a m'exprimer , du mal a enclencher des conversations etc...) mais également une certaine lenteur dans a peu près tout ce que je faisait (d'où le possible lien avec ma naissance), et également une écriture catastrophique (concerne également les schémas, dessins, coloriage etc....)<br />Comme a l'époque, les troubles de développement de ce genre étaient vraiment peu connus, on m'as, du CP au CM2, fait voir une psychomotricienne et une orthophoniste, le mercredi matin, vu que j'avait pas cours (c'était a l'époque ou il n'y avait jamais cours en primaire le mercredi)<br />Le problème, c'est que ces troubles étaient tellement peu connus que même ce genre de professionnels (au moins dans le public) connaissaient peu, et n'ont pas été capable de dire concretement les choses<br />Un autre truc qui avait été noté, c'est que, durant cette période (dés que je commençait a savoir lire les lettres), je lisait beaucoup les plaques d'immatriculations des voitures que je voyait dans la rue<br />Hormis ça, mon niveau scolaire était dans la norme,, avec des facilités en maths au début, et de grosses difficultés en histoire-géographie, et concernant mon écriture, ça m'était bien sûr, énormément reproché.<br />J'avait également du mal à prendre soin de mes affaires (scolaires, notamment, mais pas que).<br /><br /></p><hr /><h2><strong><u>COLLEGE/LYCEE</u></strong></h2><p></p><p style="text-align:left;"><strong>Maintenant, quelques infos sur ma scolarité collège lycée, pour comprendre des choses, et je finirait cette partie sur la première mention du handicap....mais pas l'autisme encore </strong><br /><br />Ma scolarité au collège lycée était beaucoup comme en primaire en réalité: Peu d'amis, peu de sortis, je passait beaucoup de temps au CDI pour lire des BD surtout (Comme <u>Les profs</u> ou <u>Ducobu),</u>mes problèmes d'écriture ont commencé a se faire sentir parce que c'était une qualité et une vitesse d'élève de CP/CM1 au début, et avec une vitesse d'un enfant de 5eme....quand j'était en Terminale<br />J'était très solitaire, les seuls "amis" que j'avait étaient ceux de mon frère (qui a un an de moins que moi) ou des gens que je connaissait de la primaire<br />Toujours un bon élève dans l'ensemble (mais pas excellent) hormis en certaines matière, malgré un gros relâchement en 1ere, mais je me suis repris en fin de Terminale, j'ai donc pas eu de problèmes a avoir mon Bac<br />C'est aussi au collège que j'ai commencé a avoir du mal a lire de "gros" livres (romans, par exemple) y compris ceux a lire pour les cours, mais on m'a, tout comme l'écriture, la marche, la sociabilité, toujours reproché un manque d'efforts, que j'ai fini par croire et perdre confiance en moi (ce qui doit en partie expliquer mon relâchement en 1ere)<br />Concernant la maison, j'avait du mal a faire le ménage (du mal a m'y mettre et a faire bien ou vite les choses), j'avait du mal avec l'hygiène de base (douches, dents (j'ai d'ailleurs porté un appareil dentaire en 6eme, je crois), choix des vêtements), et je passait beaucoup de temps sur le PC (beaucoup sur Youtube, Minecraft, ou a regarder des animes)<br /><br />C'est que en Terminale, peu avant de passer le bac, que ma prof d'Histoire - géographie a émis, pour mon écriture et les croquis, l'hypothèses d'une dysgraphie pour expliquer la lenteur, la qualité et la fatigue que ça entraine: On a été voir une psychomotricienne, et verdict; Je suis dysgraphique et ai des problèmes psychomoteurs: Malheureusement, ça s'est arrêté là, mes parent ayant continuer a parler d'un manque d'efforts, que c'est une excuse ce qui bien sûr, n'as pas aidé). J'ai donc passé le bac et le reste de mes études sans aides a ce sujet</p><hr /><h2><strong><u>LES ETUDES SUPERIEURES ET L'ALTERNANCE</u></strong></h2><p></p><p><strong>C'est surtout l'alternance qui compte la dedans, je vais faire un petit saut sur le reste pour 2-3 trucs important malgré tout</strong></p><p></p><p>J'ai commencé par un BTS en comptabilité en Gestion, dans le même lycée ou j'ai fait de ma Seconde a ma Terminale: C'était en parti parce que ça m'intéressait, mais aussi pour garder mes repère, pour pas prendre de transports<br />J'était 1er de ma classe parce que, probablement, j'avait ma méthode de travailler (notamment qui consistait a revisser pas longtemps, mais souvent) qui fonctionnait, au lieu des méthodes connues (fiche de révision, longues sessions etc...) qui fonctionnent peu, mais donne bonne conscience, mais aussi parce que j'avait des facilités<br />J'avait quelques amis de ma classe, mais me rend compte maintenant que c'était plus pour savoir comment j'arrivait a être 1er que par amitié sincère: les autres problèmes étaient toujours là (plus de facilité a faire les taches ménagères par contre)<br />Un stage de 6 semaines a eu lieu, et un autre de 4 semaine, qui se sont bien passés, mais comme c'était pas long et peu de boulot, on a pas pu se rendre compte des difficultés au boulot (ça viendra a la fin de cette partie, et dans la suivante)<br /><br />Ensuite, DCG (Diplôme de Comptabilité et gestion), qui a duré 2 ans, 1er de la classe également, mais 2 choses a noter sur lesquelles j'avait, a l'époque, pas assez focaliser mon attention: <br /><br />1) Il y a un cours dans lequel j'avait beaucoup de mal a être concentré, c'était un cours dans lequel le prof donnait fréquemment des exercices, et la classe, peu sérieuse, faisait beaucoup de bruit (ça aura son importance)<br />2) Pour y aller, je devait prendre les transports: Un Bus (20 minutes) un RER (20 minutes) et un autre bus (10 minutes) (temps donnés sans retard et sans attente): Le 1er bus et le RER étaient obligatoires (sinon, ça aurait été 1h a pied pour le bus et je sais pas combien de plus pour le RER, et personne pouvait m'emmener en voiture a chaque fois) mais le 2eme bus, fréquemment, je faisait le trajet a pied ( a l'aller et au retour): J'avait l'impression que c'était pour marcher (vu que je faisait pas de sport par ailleurs) et pour prendre l'air, mais vous le verrez, c'est plus complexe finalement<br />Pas de problèmes a avoir le diplôme, d'autant que c'était en 2020, année Covid, donc possibilité de l'avoir au contrôle continue (Et ceux qui l'ont pas eu en continue ont du passé des épreuves plus tard) (les 1eres épreuves ont eu lien en 2019, mais j'avait pas eu de problèmes, de bons résultats, j'aurait pu avoir 6 (note éliminatoire) a toutes les autres épreuves, j'aurait quand même eu mon diplôme (Donc en prenant en compte ça + mes résultats de l'année, les profs et l'inspection ont vu aucune raison de pas me l'accorder en contrôle continue)<br />Ah, aussi, grandes vacances de 2019: En 3 mois (Juin, juillet Aout, je regarde ENORMEMENT Yugioh (De GX a Vrains, donc 5 série, environ 750 épisodes en tout) (sans compter les autres choses que je fait, donc autres animes, Youtube et Jeux vi