Episode 10 : L'aigle géant... Bonjour (ou Bonsoir) à vous, Voici le dixième épisode de la série que j'écris sur des gens qui m'ont inspiré dans mon parcours, série baptisée : "Sur des épaules de géants...". Pour ceux et celles qui n'auraient pas la référence, je vous invite à lire le post long de l'épisode 0 qui sert d'introduction : https://qwice.com/Point/NQmOo_lhGWw4fX [TW : Harcèlement moral] Bonne lecture à vous ! 😉 <p style="text-align:justify;"><strong>Avertissement préalable :</strong> Cet épisode parle, sans trop entrer dans les détails, d’une certaine forme de violence : le harcèlement moral. Même si je sais qu’il s’agit d’un sujet sensible, je tenais à en parler ici, car cela vous permettra de bien mieux comprendre en quoi une des actions du « géant » auquel ce récit est aujourd’hui consacré a eu beaucoup d’importance à mes yeux. Aussi, cet épisode sera plus long à lire que d’habitude, mais je ne me voyais rien couper ici… Sur ce, bonne lecture ! 😉</p><h1><strong>Sur des épaules de géants…</strong></h1><h2><strong>Episode 10 : L’aigle géant…</strong></h2><p style="text-align:justify;">On dit souvent qu’il y a un fossé entre le lycée et l’université… Et ce fossé, j’ai pu en prendre conscience dès mon premier cours de Physique ! Le jeune professeur chargé de ce cours avait eu l’étrange idée d’écrire son PowerPoint en jaune, rouge et violet sur fond vert foncé en plus de le truffer de fautes d’orthographes et de le rendre confus… je vous laisse imaginer le résultat !</p><p style="text-align:justify;">Je me rappelle avoir essayé de poser une question, mais l’enseignant m’avait dit de baisser la main et de le questionner uniquement après son cours. Du coup, j’étais perdu mais tâchait de noter tout ce que ce professeur disait, car il insistait bien sur le fait qu’il ne nous fournirait pas son support de cours et qu’il ne se répéterait pas…</p><p style="text-align:justify;">Une fois le cours terminé, alors que je descends vers l’estrade pour lui poser des questions, ce dernier s’éclipse prestement disant finalement ne pas avoir le temps de me répondre… Je fais donc demi-tour, range mes affaires et sors de l’amphi. Et là, je vois ce professeur en train de se servir un café à la machine installée à côté de la sortie… et le boire lentement juste après ! Cela m’a donné une drôle de première impression de l’Université : alors que je pensais y trouver des professeurs désireux d’aider les étudiants et de partager avec eux, je n’ai pas compris pourquoi ce professeur agissait ainsi alors qu’on le connaissait à peine !</p><p style="text-align:justify;">Le cours suivant était consacré à la Mécanique et je me demandais si le même genre d’enseignant m’y attendrait. Mais là, au contraire, tout s’est bien déroulé avec un autre professeur, bien plus âgé, qui était à l’Université de Nice auparavant et qui venait passer ses dernières années d’enseignant-chercheur chez nous, sous les tropiques. C’est d’ailleurs ce qui justifie le titre de mon épisode, à savoir « L’aigle géant… » vu que l’aigle est considéré comme le symbole de la ville de Nice. 😉 Très rapidement, à mes yeux, ce professeur est devenu un « géant » et a eu, par la suite, un rôle décisif dans mon parcours !</p><p style="text-align:left;"><strong>Qu’est-ce que ce géant m’a appris ?</strong></p><p style="text-align:justify;">Tout d’abord, j’ai beaucoup apprécié les <strong>cours dans lesquels il officiait</strong>. Il nous expliquait les choses <strong>très simplement, très calmement</strong> et on sentait qu’il était <strong>passionné par la Physique</strong>. Il <strong>tenait à ce qu’on y arrive </strong>et à ce qu’on lui <strong>pose des questions si on ne comprenait pas que ce soit pendant ses cours ou même en dehors.</strong></p><p style="text-align:justify;">C’est simple : parmi les professeurs de Physique que j’ai eu à l’Université ici, il fut de très loin celui que j’ai préféré. Non seulement il savait <strong>se montrer patient</strong> si on venait le voir en disant qu’on n’avait pas trop compris, mais en plus, il <strong>savait simplifier son propos si nécessaire</strong> et allait même jusqu’à <strong>donner des conseils de lectures complémentaires</strong> à ses cours si on lui en demandait…</p><p style="text-align:justify;">Vous vous souvenez du post que j’ai écrit il y a quelques semaines sur ma participation aux sélections de « Questions pour un Champion » ? (au cas où, voir ici pour référence : https://qwice.com/Point/emd0IPxvYzrlf_ ) J’avais parlé d’un professeur de Physique qui m’avait soutenu dans ma démarche… il s’agissait précisément du « géant » de ce récit ! 😊 Dans les matières où il a enseigné, j’ai toujours réussi à obtenir la moyenne, voire plus à certaines occasions. Mais, alors que ma deuxième année de Licence touchait à sa fin, le « géant » a vu sa santé décliner et a réalisé qu’il lui fallait arrêter plus tôt qu’il ne le pensait.</p><p style="text-align:justify;">Alors, il nous a annoncé, lors d’un de ses derniers cours qu’il prendrait sa retraite l’an prochain et qu’on ne le reverrait plus par la suite…Toutefois l’année suivante, sur l’emploi du temps, j’ai eu la surprise de voir figurer son nom pour les cours de Relativité Restreinte…</p><p style="text-align:justify;">Et, ce n’était pas une farce ou une erreur de l’administration, il était bien de retour pour nous donner les cours uniquement dans cette matière ! 😊 Ce retour (qui, au final, fut plus court que prévu…) m’a fait découvrir une autre facette de ce professeur. En effet, après un de ses cours de Relativité Restreinte, je lui avais confié avoir quelques soucis avec la Physique Statistique. </p><p style="text-align:justify;">Sachant que le « géant » de cet épisode avait enseigné cette matière l’année passée, je lui ai demandé s’il avait des livres à me conseiller. Il m’a donné quelques références puis m’a dit de l’accompagner jusqu’à son bureau. Une fois arrivé, il ouvrit un tiroir et en sortit une pile de papiers qu’il me tendit en disant : « Tenez, c’est une photocopie du cours de Physique Statistique que j’ai enseigné l’an dernier ici. Ce n’est pas grand-chose, mais je sais que vous en ferez bon usage. ». Evidemment, je l’ai remercié.</p><p style="text-align:justify;">Et cette <strong>générosité</strong> de sa part, cette véritable <strong>volonté d’aider en toute modestie </strong>si elle devait s’illustrer par une anecdote… c’est bien par celle que je vais raconter juste après celle-ci qui n'en donne qu’un bref aperçu. Mais avant de vous l'expliquer, il me semble important de vous détailler un peu ce qui m’est arrivé en Master Enseignement à Nouméa. Cela vous situera le contexte et vous permettra de mieux comprendre en quoi j’estime que le « géant » de ce récit a changé ma destinée !</p><p style="text-align:left;"><strong>Ce qui m’est arrivé en Master Enseignement à Nouméa…</strong></p><p style="text-align:justify;">Quand je suis arrivé en Master Enseignement spécialité Physique-Chimie à Nouméa, j’ai réalisé, au bout de quelques semaines, à quel point notre responsable de formation était horrible avec nous… Son seul point commun avec le « géant » de ce récit était d’enseigner la Physique ! Cependant, sur tout le reste, elle était l’opposé du « géant » dont j’ai parlé ici et mes deux années de Master avec elle furent indéniablement mes pires années d’études supérieures !</p><p style="text-align:justify;">Aucune générosité, aucune passion, aucune patience et même aucune empathie… Ce qui la caractérisait, c’était son ambition, sa prétention, sa cruauté, son hypocrisie, le fait d’abuser de son influence et de son savoir pour écraser autrui, le fait de remettre en permanence sur la table qu’elle avait une Agrégation de Physique et qu’elle savait tout mieux que nous, la pression qu’elle nous mettait en permanence…</p><p style="text-align:justify;">Et avec moi, la situation était loin d’être idyllique. Déjà que je n’appréciais pas du tout sa façon de faire, mes résultats étaient déplorables dans ses matières. Ce n’était pas faute d’apprendre pourtant et d’essayer de comprendre ses cours, mais rien n’y faisait ! Or, plus j’avais de mauvais résultats, plus j’avais le droit à des commentaires désagréables, voire humiliants de sa part… Plus elle me faisait de telles réflexions, plus je sentais mon moral et ma motivation se consumer à petit feu…</p><p style="text-align:justify;">Ma volonté n’était toutefois pas totalement éteinte… Ce qui m’a permis de tenir dans une situation pareille, ce fut le soutien inconditionnel de mes parents, eux aussi des « géants », ainsi que de quelques amis, ce fut d’avoir encore quelques cours, en Master 1, avec les « géants » professeurs de Chimie auxquels j’ai consacré les 2 précédents épisodes, ce fut de repenser à tous les « géants » que