Episode 11 : Les deux aiglons de Nice Bonjour (ou Bonsoir) à vous, Voici l'onzième épisode de la série que j'écris sur des gens qui m'ont inspiré dans mon parcours, série baptisée : "Sur des épaules de géants...". Pour ceux et celles qui n'auraient pas la référence, je vous invite à lire le post long de l'épisode 0 qui sert d'introduction : https://qwice.com/Point/NQmOo_lhGWw4fX Bonne lecture à vous ! 😉 <h1><strong>Sur des épaules de géants…</strong></h1><h2><strong>Episode 11 : Les deux aiglons de Nice</strong></h2><p style="text-align:justify;">Le Master 2 <strong>EFTIS</strong> mention <strong>FADESP</strong> (aussi appelé Master 2 <strong>E</strong>nseignement, <strong>F</strong>ormation et <strong>T</strong>echnologies <strong>I</strong>nnovantes en <strong>S</strong>ciences Physiques mention <strong>F</strong>ormation <strong>A</strong> <strong>D</strong>istance <strong>E</strong>nseignement des <strong>S</strong>ciences <strong>P</strong>hysiques… oui, c’est loooooooooooooooooooooooooong ! ^^’) que j’ai suivi avec l’Université de Nice à distance constitua certainement ma meilleure année d’études supérieures !</p><p style="text-align:justify;">Je ne vous l’ai pas dit la fois dernière, mais, en vérité, j’aurais pu la refuser cette porte qui s’ouvrait à moi… Vous vous rappelez de la responsable du Master à Nouméa que je vous ai décrite dans l’épisode précédent ? A peine 3 semaines après mon appel sur Skype avec l’Université de Nice, elle est revenue vers nous, redoublants du Master 2 de Nouméa, avec une proposition…</p><p style="text-align:justify;">En gros, on pouvait s’inscrire en « prépa CAPES » ce qui permettait de repasser nos examens de Master 2 ratés sans qu’on ait à suivre de cours ou de séances de travaux dirigés. Une sorte de « bidouillage administratif » en somme. Enchantés, tous les redoublants ont accepté… sauf moi qui ai immédiatement refusé !</p><p style="text-align:justify;">Me demandant la raison de mon refus, j’explique m’être déjà engagé pour suivre un Master 2 à distance avec l’Université de Nice. Surprise et furieuse de ma réponse, elle me dit que je peux toujours me désengager et suivre la « prépa CAPES » ici pour obtenir le Master 2 et que j’aurais moins d’UE à repasser. Et là, j’explique que je préfère refaire une année de Master 2 entière avec l’université auprès de laquelle je me suis engagé il y a 3 semaines. J’ajoute également que ma décision sur le sujet est irrévocable.</p><p style="text-align:justify;">Face à cela, elle n’a pas plus insisté sur le sujet… J’ai bien vu que je l’avais fortement contrariée, mais après ce qui s’était passé pendant 2 années avec elle, je dois avouer que ça ne me faisait rien de la voir ainsi.</p><p style="text-align:justify;">Dans l’immédiat, j’étais ravi de rejoindre le Master 2 à l’Université de Nice ! Cette année-là, j'ai eu l’honneur de rencontrer 2 professeurs qui m’inspireront beaucoup, 2 « géants »… ainsi que toute une flopée de professeurs que j’ai apprécié de connaître, mais toutefois pas au point de les ériger au rang de « géants ».</p><p style="text-align:justify;">Et si on parlait de cette année extraordinaire que j’ai vécu avec l’Université de Nice ainsi que des deux « géants » que j’ai eu la chance de rencontrer sur ma route à ce moment-là ?</p><p style="text-align:justify;"><strong>Parlons d’abord de mon année de Master 2 à distance…</strong></p><p style="text-align:justify;">D’un point de vue logistique, même si chaque séance de cours était rediffusée et même téléchargeable, j’ai toujours préféré assister aux vidéoconférences de cours en direct pour plusieurs raisons :</p><ul><li><p style="text-align:justify;">Tout d’abord, le direct offrait l’avantage indéniable de pouvoir poser des questions au professeur de façon immédiate, professeur qui répondait systématiquement dans la mesure du possible et toujours de façon posée et détaillée.</p></li><li><p style="text-align:justify;">Ensuite, c’était la seule occasion que j’avais de côtoyer mes camarades de promotion en « direct », car si on échangeait parfois par mail ou dans des groupes, ce n’était pas systématique entre nous… J’étais beaucoup dans l’entraide et la solidarité avec autrui, dans le sens où je n’hésitais pas à partager ce que je savais. Toutefois, à distance, ce n’était pas évident à animer et à mettre en place ! </p></li><li><p style="text-align:justify;">Enfin, même si assister aux vidéoconférences en direct nécessitait souvent que je me lève en pleine nuit (entre 2 et 3 heures du matin selon les professeurs… il m’est même arrivé d’enchaîner 2 cours une fois, l’un de minuit à 2 heures et l’autre de 3 heures à 5 heures), j’adorais la bonne ambiance qui y régnait et le fait que les professeurs soient vraiment impliqués pour qu’on comprenne.</p></li></ul><p style="text-align:justify;">Pour le coup, j’ai trouvé que les professeurs étaient impliqués pour qu’on réussisse au point même de nous remotiver quand ça allait moins bien. C’était aux antipodes de mon Master en Nouvelle-Calédonie où la responsable de formation faisait régner une ambiance malsaine et ne s’inquiétait nullement de notre bien-être personnel…</p><p style="text-align:justify;">Aussi, mais ça j’en parlerais plus en détail dès le prochain épisode, j’ai pu refaire lors du Master à Nice un stage en établissement beaucoup plus enrichissant que celui que j’avais fait lors de mon Master en Nouvelle-Calédonie…</p><p style="text-align:justify;">Avec autant d’enseignants désireux de nous voir réussir et autant d’implication de leur part, les résultats furent bien meilleurs qu’en Nouvelle-Calédonie. J’obtiendrais finalement le Master 2 avec mention « Assez Bien », à la 4ème place du classement sur 25 étudiants.</p><p style="text-align:justify;">Parmi les différents enseignants que j’ai eu cette année-là, deux se sont clairement détachés à mes yeux : un de Chimie et un de Physique. Je vais désormais vous parler d’eux.</p><p style="text-align:justify;"><strong>Que m’ont-ils tous deux transmis ?</strong></p><p style="text-align:justify;">Je vais commencer par le professeur de Physique qui était le responsable de la formation et aussi l’ancien élève et ami du « géant » dont je vous ai parlé la fois dernière.</p><p style="text-align:justify;">Ses cours m’ont permis de <strong>bien mieux comprendre certaines notions qui, sur les deux années précédentes, s’étaient avérées incompréhensibles </strong>à Nouméa. Aussi, je dirais que ce professeur avait <strong>récupéré le même caractère que son ancien professeur, le « géant » de l’épisode précédent. </strong>Il était <strong>aussi généreux et sympathique que lui</strong>, <strong>aussi impliqué que lui dans la réussite de ses étudiants</strong> et était <strong>tout aussi humble.</strong></p><p style="text-align:justify;">En tant que <strong>responsable de la formation</strong>, je me rappelle qu’il avait <strong>fait des pieds et des mains en ce qui concerne l’organisation de mes examens écrits.</strong></p><p style="text-align:justify;">Après avoir trouvé une structure voulant bien accueillir mes examens à distance (le CNAM en l’occurrence) et s’être même arrangé pour que les frais de surveillance à payer de ma poche soient les plus bas possibles… j’avais pu passer mes écrits de 7h à 10h du matin à Nouméa. Cela obligeait ainsi ce professeur de Physique puis un de ses collègues de Chimie à surveiller, en duo avec un surveillant à Nouméa, mon épreuve par vidéoconférence de 21h à minuit !</p><p style="text-align:justify;">Voilà de quoi était fait le cœur de ces deux « géants » … des enseignants prêts à sacrifier une partie de leur nuit pour qu’un de leurs étudiants situés à 20 000 kilomètres n’aie pas à payer trop cher pour la surveillance de ses examens !</p><p style="text-align:justify;">Et pour ce qui est du professeur de Chimie, l’autre géant dont je vous parle aujourd’hui… il était comme le professeur de Physique : <strong>explications très claires, souci de vouloir aider les étudiants efficacement, humilité, respect, etc.</strong></p><p style="text-align:justify;">Je me rappelle qu’une fois, j’avais envoyé un message à ce professeur (ainsi qu’à tous les autres professeurs de la filière) pour le remercier car j’avais obtenu les écrits du CAPES. Voici un extrait de <span>ce qu’il m’a alors répondu :</span></p><p style="text-align:justify;"><span>« Bonjour Sébastien, </span></p><p style="text-align:justify;"><span>Merci pour votre mail de remerciements. Nous sommes toujours très heureux qu